В МОУ Ермоловской СШ образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации по следующим образовательным программам:
-Образовательные программы начального общего образования (для 1-4 классов);
Форма обучения: очная
- Образовательные программы основного общего образования (для 5-9 классов);
Форма обучения: очная
-Образовательные программы среднего общего образования (для 10-11 классов);
Форма обучения: очная
Общая численность обучающихся- 74
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц- 74
Численност ь обучающихся, являющихся иностранными гражданами- 0
Язык образования- русский
Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой
Образовательная деятельность в форме практической подготовки организована при реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных компонентов образовательных программ, предусмотренных учебным планом. Реализация компонентов образовательной программы в форме практической подготовки может осуществляться непрерывно либо путем чередования с реализацией иных компонентов образовательной программы в соответствии с календарным учебным графиком и учебным планом. Практическая подготовка при реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) организуется путем проведения практических занятий, практикумов, лабораторных работ и иных аналогичных видов учебной деятельности, предусматривающих участие обучающихся в выполнении отдельных элементов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Образовательная организация самостоятельно определяет количество часов и компонентов образовательной программы, реализация которых должна проходить в форме практической подготовки, исходя из содержания и направленности образовательной программы и ее компонентов и возможности их реализации в форме практической подготовки.
